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陳銘是華東師范大學的大一新生，一個星期有四堂計算機專業(yè)課，其中兩節(jié)是一個半小時的實操。疫情兩個月下來，陳銘已經(jīng)在宿舍里用自己的小米筆記本電腦安裝了四五個大型應用，越來越影響電腦的運行速度。

最近，她新體驗了學校試運行的無影云電腦課程，“每個同學自己的電腦性能、系統(tǒng)都不同，但云電腦課程不需要受到自己設備的限制，大家可以直接登錄自己的專屬賬號，就能看到老師提前為全班部署好的應用，不用自己下載了。昨天我們?nèi)奚?個人一起上課做視頻，也沒有出現(xiàn)卡頓的情況。”

響應疫情防控工作的總體部署要求，上海各高校采取了嚴格的管理措施。為了讓居家或宿舍內(nèi)的學生不至于課程中斷，許多高校也都開展了線上教學，但對于計算機類、多媒體類等需要實踐動手操作、對電腦性能又有高要求的專業(yè)來說，線上課堂也同樣面臨著挑戰(zhàn)。

一些高校正在通過全新計算架構(gòu)，迅速遠程搭建出云上專業(yè)機房，來保障計算機實訓課程的順利開展。近日，在華東師范大學的學生宿舍里，就有70多名學生正同時在線上學習一堂視頻編輯課。

由于視頻編輯、圖像處理等軟件通常所需算力較高，學生們過去都需要在校園里的專業(yè)機房里上課，但現(xiàn)在只用自己的筆記本電腦、pad等自有設備，就能隨時隨地上好專業(yè)課。

“我們解決了疫情下軟件分發(fā)的‘物流’難題。”華東師范大學數(shù)據(jù)科學與工程學院的教授王偉身兼國家863計劃重點專項子課程、國家自然科學基金項目等20余項科研工作，在兩個月的疫情中，他一度最擔心的，是學生涉及計算機專業(yè)軟件的學習問題。

華東師范大學里共設有20余間特色機房、1500臺電腦，承擔著全校學生的計算機相關(guān)教學和實踐，包括OceanBase體驗、Docker容器實踐、MongoDB等專業(yè)計算機類課程，以及對算力有高要求的圖形、影視渲染等大型實踐訓練等。

王偉說：“今天的計算機課程涉及很多前沿軟件的應用，但學生的個人電腦性能參差不齊，加上大型軟件本地分發(fā)的困難，影響了課程的質(zhì)量。”

4月來，阿里云技術(shù)團隊提供的一套測試方案，第一次讓七八十人一個班的學生在專業(yè)機房外重新流暢跑起了大型軟件。通過和學校遠程對接，阿里云工程師利用無影架構(gòu)快速部署的特點，只用了10分鐘就創(chuàng)建了上百臺云電腦，能夠保證學生能在不同校區(qū)、宿舍或老家進行學習，讓自己的筆記本電腦、pad，甚至老式機也能跑上新型應用，相當于把若干專業(yè)計算機從機房搬進了學生宿舍、家里。

無影入口目前集成在數(shù)據(jù)科學與工程學院自主研發(fā)的新一代數(shù)字教學平臺——水杉在線上。

初期試點課程計劃主要面向700多名多媒體類專業(yè)同學使用，老師和學生可以根據(jù)課程需求選擇便捷的無影云桌面和云應用服務，根據(jù)課程表時間進行分時復用，保證每堂課的每個學生都能在開機后使用上最干凈整潔的實驗環(huán)境。

同時，由于數(shù)據(jù)存儲在云端，每個學生的云電腦賬號都能完整記錄其在校期間的實驗成果，陪伴高校學子直到從校園邁向科研陣地或職場。

“這是我們在教育數(shù)字化改革中的一次重要嘗試。”王偉表示，華東師范大學和阿里云合作早開始于2019年，并于2021年建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，同時成立了全國教育數(shù)字化改革學校聯(lián)盟，目前已有復旦大學、四川大學、上海市徐匯中學、重慶謝家灣學校等共同加入，多方將共同探索云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)在線教學、教育信息化、智慧校園建設、教育科學研究等領域的創(chuàng)新應用，以推動數(shù)字化教學改革。

“目前在試運行階段，如果這套模式可行，未來也將通過‘聯(lián)盟’逐步向全國其他高校推廣。”王偉說。