河北科技大學：“三階四維”助力青年教師能力素養(yǎng)提升
近年來，河北科技大學將師德師風與教學基本功培訓(xùn)作為新教師入職“第一課”，從為新進教師設(shè)立的教學工作保護期，到為博士人才設(shè)立的績效崗位保護期，從實施“一對一”成長導(dǎo)師制，到構(gòu)建科學系統(tǒng)的新教師崗前培訓(xùn)體系，構(gòu)建了全方位的支持網(wǎng)絡(luò)，為青年教師鋪設(shè)了一條快速成長的通道。
面對青年教師從“學者”到“師者”的身份轉(zhuǎn)型難題，河北科技大學通過科學化系統(tǒng)化的青年教師培訓(xùn)，助力新教師突破成長瓶頸，夯實育人根基。“我校新引進的教師科研素養(yǎng)扎實，卻大多是教學‘新手’。”該校教師培訓(xùn)中心主任李翔介紹，“學校構(gòu)建的‘三階四維’體系，通過‘培訓(xùn)、準入、追蹤’三階遞進夯實教學根基，以師德為魂、教學為核、發(fā)展為翼、身心為基四維協(xié)同全面賦能，有效助力青年教師實現(xiàn)從‘學者’到‘師者’的順利啟航。”
在2025年河北省教師教學創(chuàng)新大賽的現(xiàn)場，該校2020年入職的教師池云仙憑借在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程中對“BOPPPS+翻轉(zhuǎn)課堂”教學法的嫻熟運用，將PTA平臺實踐案例、學科競賽案例生動融入教學，得到現(xiàn)場評委的認可，并獲得河北省教師教學創(chuàng)新大賽一等獎的好成績。賽后，池云仙說：“學校系統(tǒng)性的崗前培訓(xùn)，給了我站上講臺站好講臺的信心，為我做好教學打好比賽奠定了基礎(chǔ)。”
河北科技大學教師培訓(xùn)中心成立以來，已建成一支由28名骨干教師組成的校本培訓(xùn)師隊伍，推動新教師培訓(xùn)從1.0版本迭代至5.0。“我們不僅服務(wù)校內(nèi)，還積極輻射兄弟院校，推動區(qū)域教師協(xié)同發(fā)展。”李翔介紹。
從2016年至今，該校已連續(xù)舉辦21期新入職教師培訓(xùn)，實現(xiàn)100%全覆蓋。2019年，該校43%新教師在首學期評教數(shù)據(jù)獲得評教90+佳績，至2024年實現(xiàn)全員90+的飛躍。更令人欣喜的是，河北科技大學近三年新教師在省級以上教學競賽中斬獲12項大獎，主持教改課題61項。
近日，教育部等六部門印發(fā)了《關(guān)于加強新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，圍繞青年教師引育管用全鏈條培養(yǎng)提出了若干舉措。河北科技大學教師培訓(xùn)中心將繼續(xù)圍繞“夯實新教師基礎(chǔ)、助力青年教師進階、支持骨干教師卓越”分層施策。“我們將持續(xù)深化培養(yǎng)機制改革，為打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍、服務(wù)教育強國建設(shè)貢獻科大力量。”該校副校長徐智策說。
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