哈爾濱工程大學機電工程學院召開2022年“重學習、強基礎、轉作風、提質量、謀發展”活動動員會議
2022年4月20日下午，機電學院2022年“重學習、強基礎、轉作風、提質量、謀發展”活動動員會議順利召開。本次會議采用“主會場+分會場”視頻會議形式，機電學院黨委委員、領導班子成員、基層學術組織負責人、教工黨支部書記、支委委員、機關四辦主任線下參加會議，學院其余教師線上參加會議。會議由學院黨委副書記侯磊主持。
侯磊指出，在學校第六屆五次教代會上，高巖書記、姚郁校長再次強調學院必須構建與基層學術組織高效互動的運行機制，提升學院內部治理體系和能力。機電學院高度重視此項工作，2021年學院曾多次開展快速發展思路討論座談會，領導班子成員廣泛征求意見建議，目前已經完成基層學術組織改革，學院的系、所、中心、黨支部框架基本形成，相應負責人已配齊到位。在此基礎上必須開展提升內部能力、明確職責的系列活動，經學院研究決定，學院今天在此召開“重學習、強基礎、轉作風、提質量、謀發展”活動啟動會議。
學院黨委書記呂春雷首先介紹了“重學習、強基礎、轉作風、提質量、謀發展”活動的背景、目的、意義和要求。呂春雷指出，2022年“重學習、強基礎、轉作風、提質量、謀發展”活動是全年性的，是學院為落實學校黨委決策部署，做好“十四五規劃”起步，提升學院內部治理體系和治理能力，推進“五問五答”拓展教師視野，推進全面從嚴治黨落實落地的綜合性、一攬子舉措。學院本次開展此活動旨在讓教師“動”起來（教工支部常態化開展“五個一”工程學習）、基層學術組織“實”起來（強化基層學術組織建設，基層學術組織骨干成員權、責、事相統一）、機關作風“轉”起來（加強服務型機關建設）。
呂春雷指出，“重學習、強基礎、轉作風、提質量、謀發展”活動應當從多層面進行統籌推進。
第一，學院層面。落實學校巡察和巡察“回頭看”整改要求，基層學術組織改革框架已完成，形成“四系六所三中心”格局。“大樓已建好，內部裝修尚未完成”。基層學術組織核心成員有變化、職責有變化，需要進一步梳理，需要進行人員崗位培訓；第五輪教師崗位聘任結束。學院要發揮績效津貼的激勵作用，要完善學院績效津貼分配政策，要精準發力。教師要結合自身崗位任務，對標對表梳理“十四五”期間每年的任務，形成任務書、時間點、路線圖；開展“五個一”工程（讀透一本教課書籍、講精一門本科課程、做深一個研究方向、穩定一個國際合作伙伴、服務一個行業企業）。引導教師坐住冷板凳，練好“童子功”，研究真問題，爭做“大先生”。
第二，學校層面。學校是主根、學院是側根、基層學術組織是須根、團隊是根須，要求我們必須根深才能枝繁葉茂；學校“十四五”規劃方案29個專項任務和75個牽引性指標，學院已形成“十四五”規劃重點任務臺賬，要求我們必須高質量落實；龍江工程師學院建設，推動教師“沉浸式”入企，解決企業急難險重，要求我們必須沖鋒在前；“五問五答”，要求我們必須拓寬視野；黨建業務深度融合，要求我們必須將基層學術組織與支部一體化建設，切實做到黨建與人才培養能力提升深度融合；全面從嚴治黨，要求我們必須轉變工作作風。
第三，地方層面。黑龍江省人民政府“能力作風建設年”，要求我們必須轉作風；黑龍江省企業創新主體資源豐富：哈電集團、中國一重、船舶集團703所、中航東安、哈飛、中航氣動院、兵器集團航彈院等；黑龍江省依托國家自然科學基金區域創新發展聯合基金和省自然科學基金項目，加強基礎性、原創性研究。
第四，從國家層面。習近平總書記在中央人才工作會議上強調：深入實施新時代人才強國戰略，加快建設世界重要人才中心和創新高地；習近平總書記在清華大學考察時強調：堅持中國特色世界一流大學建設目標方向，為服務國家富強民族復興人民幸福貢獻力量；習近平總書記提出“八項本領”“七種能力”相關要求；教育部、科技部、中組部、軍科委、基金委、中船集團等都有相應的戰略布局。
教學副院長應麗霞圍繞貫徹落實學校人才培養工作“十四五”規劃和年度工作要點，介紹了學院人才培養能力提升思路及舉措。從做好制度建設、扎實推進一流專業建設、打造以“學生為中心”的創新課程體系與育人模式、加強信息技術培訓、做有組織的教學、發揮教學研究與教師發展中心監督和引領作用、發揮廣大教師主力軍作用七方面講解了提升人才培養能力的具體做法。
科研副院長李敬花從指導思想、總體目標、基本原則、具體舉措、行動措施五方面介紹了科研能力提升工作思路。提出堅持突出特色、凝煉方向、強化目標、匯聚隊伍、加強創新、注重基礎、優化資源、構筑基地的基本原則，有計劃的開展科研系列研討會、建設機電學院青年科研創新特區、開展線下科研講座培訓、學術交流、重點行業和服務地方實地調研、謀劃培育高水平科研獎項、舉辦高水平學術會議、推進三個重點實驗室建設計劃與方案，旨在擴大科研規模和總量的基礎上，科研的重點由“面、淺”向“縱、深”方向發展，由“接項目”向“謀劃項目”實現可持續發展，使學院承擔重大、高水平項目和基礎研究的能力顯著提高。
行政副院長陸萍介紹了行政管理能力及作風建設提升思路及舉措。機關管理人員能力提升和作風建設重點主要集中政治建設、工作作風建設、業務能力建設、創新能力建設、群眾工作能力建設、統籌發展和安全能力建設六方面，活動計劃安排分為學習動員階段、查找問題階段、整改提高階段、總結交流階段。通過學習交流、查擺問題、反思內因、整改落實等一系列活動舉措，增強機關管理人員的大局意識、責任意識、服務意識和發展意識，打造一只能力強、作風優、素質高、形象好的管理工作隊伍。
院長徐建安作總結講話。他對學院基層學術組織定位作用、系主任、支部書記等崗位職責進行了解讀。在學校第六屆五次教代會上，姚郁校長提出學院要以聚焦人才培養能力為核心點，強化基層學術組織建設，積極發揮學科建設的主體作用，著力建設學院與基層學術組織的高效溝通機制。同時深度推進黨建業務融合，結合人才培養能力來檢驗黨支部工作成效。結合學院實際情況來說，需進一步壓實基層學術組織人才培養責任，深入推進本科人才培養內涵建設和研究生培養模式改革。深入建設機械類培養課程體系，探索每門課程的知識點是否真正適合人才培養。同時希望各基層學術組織在引進人才工作方面積極、主動作為，助力學院建設高水平師資隊伍。徐建安對學院謀劃發展的“五問五答”與“五個一”工程進行了詳細介紹。在學院范圍內開展“五個一”工程，旨在以“五個一”為依托，快速提升青年教師能力，加強基層學術組織與黨支部一體化建設，將黨的組織優勢轉化為人才培養能力提升的強大動力。
“重學習、強基礎、轉作風、提質量、謀發展”活動推進時間為2022年4月至11月，擬在全院教師中開展。活動以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面落實習近平總書記關于高等教育重要論述精神，深刻領悟“國之大者”對教育工作的要求，始終堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，聚焦學校“十四五”發展規劃，落實“五問五答”，持續推動教工開展“五個一”工程，持續夯實基層學術組織職責，持續轉變機關工作作風，拓思路、強基礎、聚共識，全面推動學院各項工作跨越式發展，支撐學校船海領域中國特色世界一流大學建設，以時不我待、只爭朝夕的精神狀態圓滿完成各項目標任務，實現“十四五”良好開局，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
活動研討內容主要包括：
第一，人才培養方面（做實“系”）。對標新工科人才培養要求，制定新工科圖學和機械類課程建設實施方案，講好全校基礎課，打造“工程虛擬教研室”，提高人才培養質量；推進“智能制造工程”特色創新人才培養方案論證；智能制造工程實驗室建設；依托龍江工程師學院，與西門子合作理論與實訓課程共建；深度組織未來學院、聯合學院課程建設，形成課程改革范例；推進“機械設計制造及自動化”本科專業中英聯合項目由“4+0”向“3+1”轉變，打造課程整合改革試點提高聯合辦學專業含金量；深化專業學位研究生培養模式改革，強化政產學研融合育人，推進專業學位研究生入企；打造一批優秀的課程思政案例，推廣經驗；充分發揮好教師發展中心作用，發揮教師主觀能動性；優化導師結構，從學科結構、學緣結構、年齡結構方面，提升導師隊伍育人能力，消滅8年不畢業；力爭教學名師、一流課程、高水平教材、教學成果；提升學生對機電學院認同感歸屬感，轉專業率、報考本校率、保研本校率穩步提升；提升本、碩生源質量，加強陜西招生宣傳，提高本科生生源質量；加強考研調劑力度，提高研究生生源質量；牢固樹立“學生是第一資源”理念，顯著提高船海核及國防領域重點單位就業比例；提升教師指導學生科技創新能力。
第二，科學研究方面（做實“所”）。深度參與學校科技工作研討會。加強學院科研工作頂層設計，各盡其責；探索標志性科技成果培育和產出新路徑；、凝練重點科研方向。以基層學術組織改革為契機，對內根據研究方向進一步凝練研究隊伍，“聚形聚神”，解決科研的院內“跨界”，重復研究等問題。對外以基層學術組織為單位，綁定行業優勢企業，成為行業企業快速發展的“助推器”。不斷強化做真科研理念，科學回答“我們能干什么”“我們擅長干什么”“我們想干什么”；提升基礎研究能力。以基礎研究能力提升為根本，推動基礎研究新突破；以ESI指標為標志，探索基礎研究水平持續提升路徑；在擴大科研規模和總量的基礎上，科研的重點由“面、淺”向“縱、深”方向發展，由“接項目”向“謀劃項目”實現可持續發展，使學院承擔重大、高水平項目和基礎研究的能力顯著提高；面向國民經濟主戰場，深化與龍江、煙青瓊企業合作，深化與船舶企業合作，解決相關行業、企業卡脖子技術難題；推進科研成果轉化；緊緊圍繞學校行業特色，在支撐行業發展中深挖學科內涵，貼牢學科的“船海核”特色標簽，開展船海裝備智能制造、艦船特輔裝備、水下作業技術、艦船人因工程等特色科學研究；謀劃推進教師擔任國內外重要期刊主編、副主編、編委；謀劃承辦重要國際會議；加強學科融合，整合資源，加強校內外協同創新，加深與兄弟院系、船海企業以及海軍的聯系與合作，拓寬基礎科研渠道，積極申報國家級課題；謀劃高水平科研獎項。張銘鈞團隊準備申報省科技進步獎；史冬巖團隊準備申報省科技進步獎；王立權團隊準備申報省科技發明獎；如何扎實推進3個重點實驗室建設；探索建立青年教師科研特區；2022年科研經費總額突破5000萬。
第三，行政管理方面（做實“機關”）。機關人員政治建設。加強政治理論學習、青年理論學習小組學習；突出凡事講政治，堅決做到“兩個維護”，不折不扣落實學校決策部署，重點解決調門高行動少落實差、不用心不務實不盡力等問題；機關人員工作作風建設。重點解決遲到早退、工作拖沓、有令不行、缺乏協作、落實學院決策不夠堅決等問題；機關人員業務能力建設。熟悉學校各機關工作職責，熟悉對口的學校機關人員工作職責，每項任務機關誰具體負責；提升公文寫作、保密安全、意識形態、新聞宣傳、辦公軟件等能力；機關人員創新能力建設。瞄準目標，圍繞打造一流平臺、建設一流團隊，產出一流成果，培養一流人才，著力深化學院科研創新、人才培養、隊伍建設等方面改革，完善規章制度，優化工作流程；機關人員群眾工作能力建設。走好網絡群眾路線，設置意見箱和網絡意見箱，多渠道收集師生意見；做好師生服務保障，力爭辦事“一次到位”“一次辦結”；加強信息公開，職稱評定、招生錄取、評獎評優、學生資助等；人才引進能力建設。把人才引進滲透到學院工作各環節，形成齊抓共進引人工作新格局；加大全脫產博士后引進力度；隊伍建設。打造“專任教師隊伍、學生思政教師隊伍、專職科研隊伍、管理服務隊伍、實驗技術隊伍、博士后隊伍”六維一體格局；統籌發展和安全能力建設。深入研判學院面臨的各類風險問題，增強本領，完善風險預判、應急處突機制。本著“業務工作誰主管，安全工作誰負責”的原則，將安全工作與業務工作同部署、同檢查、同總結，切實擔負起各自業務領域的安全職責，做到“人防、技防、物防”防范到位；堅持安全檢查常態化和長效化，常態化開展實驗室安全隱患、疫情防控、保密安全、意識形態排查。四，黨支部建設方面（黨建業務融合）。基層學術組織與支部一體化建設，切實做到黨建與人才培養能力提升深度融合。圍繞人才培養能力如何提升謀劃支部工作；結合人才培養能力具體提升開展支部工作；通過人才培養能力是否提升檢驗支部工作；將黨的組織優勢轉化為人才培養能力提升的強大動力；使每名黨員都成為一面旗幟；使每個支部都成為黨旗飄揚的戰斗堡壘；黨史學習教育常態化；教工疫情防控常態化、精準化；堅持對標爭先，建設好工業設計樣板支部，培育更多樣板支部，力爭建設支部書記工作室有突破。
活動主要安排包括9個方面：
一是召開動員大會
二是邀請校內相關人員講座培訓
三是邀請學界、業界知名專家、校友開展線上講座
四是視頻教學
五是開展系列會議
六是實地調研
七是舉辦高水平學術會議
八是開展“五個一”工程
九是總結大會。
