《新華日報》刊發張利民書記署名文章
5月18日，《新華日報》思想周刊刊發了校黨委書記張利民的署名文章《堅持黨建引領 推動內涵發展》。
文章指出，高校開展黨史學習教育，要深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，全面落實學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標要求，把黨史學習教育與落實立德樹人根本任務結合起來，引導青年學生知史愛黨、知史愛國，堅定聽黨話、跟黨走。文章強調，要把黨史學習教育與提高校領導班子政治能力建設相結合，充分發揮黨建引領作用；與提升教學質量、辦學水平結合起來，推動教育內涵式發展，努力辦好黨和人民滿意的教育；與盡責盡力夯實思想政治工作“生命線”結合起來，進一步提高立德樹人的質量與水平。
高校開展黨史學習教育，要深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，全面落實學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標要求，把黨史學習教育與落實立德樹人根本任務結合起來，引導青年學生知史愛黨、知史愛國，堅定聽黨話、跟黨走。
把黨史學習教育與提高校領導班子政治能力建設相結合，充分發揮黨建引領作用。習近平總書記強調，旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。扎實開展黨史學習教育，必須自覺增強政治意識，善于從政治上看問題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要抓規范建制度，夯實制度基石。堅決把政治理論學習擺在首位，堅持“第一議題制度”，完善二級黨組織理論學習制度、巡學旁聽制度，落實基層黨支部“黨員學習日”制度，構建“學校黨委、二級黨組織黨支部”立體式全覆蓋的黨史學習教育體系。要抓常態重落實，做實學習成效。堅持個人自學與集中學習相結合、線上線下相銜接，推動黨史學習教育課程設計精品化、紅色教育情境化、學習平臺多元化，建立“巡學、考學、賽學、評學”機制，創新學習形式，豐富學習內容，確保黨史學習成效。要抓督辦重成效，抓實成果轉化。堅持問題導向、目標導向、結果導向，扎實開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，問民需、問民盼，亮清單、亮進度，將黨史學習教育成效轉化為工作質效，解決師生“急難愁盼”問題，通過工作進展通報會、師生座談會等形式，自覺接受師生監督，凝聚民心民意。
與提升教學質量、辦學水平結合起來，推動教育內涵式發展，努力辦好黨和人民滿意的教育。高校作為人才培養的搖籃、科技創新的陣地、文化傳承的高地，承擔著培養億萬有素質的普通勞動者、培養更多創新人才和高素質人才的重大使命，在推動高質量發展的過程中發揮著支撐引領作用。在黨史學習教育中，高校要從人民對美好生活向往的高度，順勢而為、勇于擔當，積極適應和主動對接教育強國的大局，要堅持需求導向、問題導向，通過全面深化綜合改革激發辦學活力，以創新加快發展步伐，以實實在在的辦學成績履行高等教育的價值目標。面對“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，“十四五”時期我國高等教育整體進入高質量發展階段的轉折期，進入江蘇高水平大學建設重點（培育）支持高校序列后的機遇期，南京財經大學將汲取百年黨史的奮進力量，開啟新征程。擦亮財經底色，做強財經優勢學科和重點學科，發揮其拉動、影響和輻射效應，使學校的財經類學科形成并保持較強的競爭優勢。彰顯糧食特色，探索設置糧食安全交叉學科，圍繞服務國家糧食安全戰略需求、服務糧食行業產業高質量發展，開展人才培養、科學研究和社會服務。追求工科亮色，做大國家工程實驗室、國家地方聯合工程實驗室、國家級國際聯合研究中心等重要平臺，著力加強工科學科建設，促進學科全面協調發展。推進文體增色，打造以大學生藝術團為代表的藝術文化、以高水平運動隊為代表的體育文化以及以精品社團為代表的社團文化，為學生全面發展營造良好文化氛圍。
與盡責盡力夯實思想政治工作“生命線”結合起來，進一步提高立德樹人的質量與水平。以史鑒今、資政育人是黨史學習教育的重要目標。我們要用好用活百年黨史這部最厚重的教科書，將黨史學習教育作為思政課程和課程思政同向同行的重要內容，把黨的奮斗歷程和偉大成就貫穿師生思想政治教育全過程，始終聚焦師生思想政治素質這一根本指向，全員、全過程、全方位塑造人這一根本方法，世界觀、人生觀、價值觀這一“總開關”，牢固樹立真學、真懂、真信、真用的自覺意識，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的真摯情感，道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的堅定信念。依托“網格化”工作體系，推動黨史學習教育全覆蓋。加快構建思政工作體系，構建“校班寢”四級網格管理機制，推進黨史學習教育進班級、進寢室、進社團。發揮“雙引擎”驅動，發揮好課堂教學在黨史學習教育中的主渠道作用。落實思政課程、課程思政建設實施方案。堅持開設“書記校長公開課”“院長名師公開課”，帶頭講授黨史學習教育專題課。以首批省中特研究基地、全省高校示范馬克思主義學院為依托，推出一批高水平黨史研究成果。打造“浸潤式”育人模式，建強工作隊伍。彰顯學校學科特色，打造企業家博物館等特色展覽，深入挖掘并弘揚企業家精神，將黨史元素有機融入校園文化建設。整體推進思政課教師、哲學社會科學教師、輔導員等隊伍建設，打造好黨史學習教育的傳播主體。選派黨員干部擔任政治輔導員，實現學生黨支部全覆蓋；成立督導組，對全校全部黨支部進行督導，實現基層黨組織全覆蓋。充分發揮政治輔導員、督導組成員在黨史學習教育中的指導帶動作用。
