立德樹人：課程思政潤物無聲
課程組始終堅持立德樹人根本任務，潛移默化地引領(lǐng)學生立大志、擔大任。王秉中教授在《計算電磁學》專業(yè)課教學中挖掘思政元素，將專業(yè)知識與社會熱點，行業(yè)形態(tài)熱點以及國際形勢熱點相結(jié)合，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在介紹本課程的后續(xù)深入研究時，王秉中教授勉勵同學們：“近年來，我們國家的科技發(fā)展突飛猛進，但也正面臨一系列卡脖子的問題，大家選題時要不怕困難，勇往直前，把在本課程中所學的思路和技術(shù)用在國家亟需的研究領(lǐng)域，努力為國家發(fā)展做出自己最大的貢獻?！?/p>
邵維教授表示，“電磁器件智能設計能力提升計劃項目”以“授課+研討+長期綜合設計”的全新形式，使“理論課”與“科研”水乳交融，進一步強化科研育人，做到研究型的教、研究型的學。同學們把理論知識與科研項目實踐相結(jié)合，通過綜合性、設計性實驗教學，以及科教融合的科研實踐訓練過程，潛移默化地塑造學生求實、合作、嚴謹、周密、堅韌的科學精神，強化為國家科技事業(yè)貢獻力量的責任感和使命感。
王任副教授在指導學生案例設計過程中，要求同學們按照項目驅(qū)動的模式進行課題設計，學生結(jié)合自己所學提出對課題的見解，并分工合作進行文獻解讀、代碼復現(xiàn)。對于設計過程中出現(xiàn)的困難，大家齊心協(xié)力、集思廣益，隨著團隊合作的默契與信心的提升，同學們自主學習、吃苦耐勞、科研創(chuàng)新、團隊合作能力和開拓創(chuàng)新的工匠精神都得到了很好的鍛煉。
著眼未來：把短期收獲轉(zhuǎn)化為長期能力
為期9天的實踐訓練，使學生對電磁器件智能設計有了一定的了解，設計能力有了迅速提高，打下了電磁器件智能設計的基礎(chǔ)。為了使學生能把握好這個基礎(chǔ)，并在該基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，把短期收獲轉(zhuǎn)化為長期能力，該課程還設立了為期一年的長期項目。
據(jù)介紹，學生在項目組老師指導下所選的長期項目，一方面要結(jié)合科研項目，一方面必須是電磁器件智能設計的綜合設計項目。這樣做，是為了助力學生在后續(xù)的學習上把握方向、抓住重點，有利于研究生階段的整體規(guī)劃。
在課程考核上，不再局限于僅“課堂+考試”的考核模式，而是兼顧了“課程模塊、實踐訓練、綜合設計與相關(guān)講座”，將長期項目與相關(guān)講座納入考核，延長了課程的考核周期同時拓寬了課程的考核范圍，有利于開拓學生的眼界，學習到當前數(shù)學、物理、工程、技術(shù)等領(lǐng)域的先進知識。
項目組強調(diào)“要以發(fā)展的眼光看問題”。經(jīng)過為期一年的長期項目與講座知識的不斷汲取，學生的知識體系將會不斷得到重構(gòu)與更新。與此同時，學生在不斷發(fā)展中將各個階段學習到的知識融會貫通，對于課題的研究也將不斷趨于深入。
電磁器件智能設計方法以拓撲結(jié)構(gòu)演化類算法為核心，可以用于天線、波導、多功器、耦合器等電磁器件設計，展示了傳統(tǒng)設計方法難以實現(xiàn)的功能和難以達到的性能，極大地拓展了電磁器件設計的解空間和自由度、提高了電磁器件的集成度和性能。這門課程的設立，正契合了當今時代電子信息類人才的培養(yǎng)要求。
在項目組老師的共同努力下，這門課程做到了打破理論實踐“平行線”的隔閡，使得理論實踐變?yōu)椤巴膱A”共同發(fā)展。項目組表示，在之后的課程設計中也將力求做到更加貼合時代發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要，著力打造愈加完善的精品課程。
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為了全面推進落實全國研究生教育會議精神，持續(xù)深化研究生教育教學改革，提升課程質(zhì)量，電子科技大學于2020年啟動了“基于項目的研究生創(chuàng)新培養(yǎng)計劃”項目建設工作。通過“基于項目的研究生創(chuàng)新能力提升計劃、基于項目的學科（類別）核心課程群（模塊）、基于項目的研究生精品課程”三類項目建設，從培養(yǎng)方案、課程體系、課程三個層次改革研究生培養(yǎng)和教學模式，進一步完善科教融合、產(chǎn)教融合育人機制，培養(yǎng)具有知識創(chuàng)新能力和實踐創(chuàng)新能力的高層次人才。
本項目屬于“基于項目的研究生創(chuàng)新能力提升計劃”項目，通過加強與服務國家重大戰(zhàn)略需求的知名科研院所和行業(yè)領(lǐng)先企（事）業(yè)單位合作，基于實際科研合作項目，構(gòu)建多學科（類別）交叉融合的課程體系，引入新的教學模式，強化科學思維和素養(yǎng)培養(yǎng)，重點提升學生跨專業(yè)的系統(tǒng)分析、設計與集成開發(fā)、研究與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)寬廣的視野、良好的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Γ芊沼诋a(chǎn)、學、研等領(lǐng)域的相關(guān)工作。項目為學生提供多模塊課程和基于實際項目的實踐機會，學生可根據(jù)自己的興趣、需求和時間選擇課程模塊和實踐項目，經(jīng)考核合格，便可獲得學校頒發(fā)的研究生創(chuàng)新能力提升計劃項目證書，提升就業(yè)競爭力。
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