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聚焦品牌建設(shè)，營造陽光校園文化氛圍；強(qiáng)化校醫(yī)聯(lián)動(dòng)，切實(shí)提升心理育人實(shí)效。5月26日下午，我校2022年心理健康專題培訓(xùn)暨第十一屆心理文化節(jié)閉幕式在東校區(qū)就業(yè)宣講大廳舉行。荊州市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師彭俊受邀來校，為全校輔導(dǎo)員和班主任帶來精彩的專題講座。

“作為深受廣大師生喜愛的品牌活動(dòng)，‘心理文化節(jié)’至今已舉辦十一屆，成為了我校踐行‘育心育人’工作理念的重要平臺(tái)和抓手。”學(xué)生工作部副部長周俊開場致辭，介紹了我校今年系列心育活動(dòng)的開展情況，并對荊州市精神衛(wèi)生中心多年以來的支持和幫助表達(dá)了衷心的感謝。他希望，各學(xué)院能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，全面提升在崗教師從事心理健康教育工作的職業(yè)能力，筑牢校園安全底線。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，高校學(xué)子在心理狀態(tài)上呈現(xiàn)何種特點(diǎn)？學(xué)校層面又可以采取哪些應(yīng)對措施？彭俊以“疫情背景下大學(xué)生常見心理問題的識別與干預(yù)”為題，將知識點(diǎn)娓娓道來。她介紹了“封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)”的劃分標(biāo)準(zhǔn)和具體情況，并對大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題作了說明。“生物鐘紊亂、負(fù)面情緒滋生、軀體不適感增強(qiáng)”彭俊認(rèn)為，疫情對大學(xué)生的“身體健康、情緒管理、環(huán)境適應(yīng)、人際交往”等均有明顯影響，學(xué)校可以通過抓好“四級聯(lián)動(dòng)”體系，扎實(shí)開展心理普查與系列活動(dòng)，幫助同學(xué)們更好地調(diào)適情緒，預(yù)防心理危機(jī)發(fā)生。此外，彭俊還建議輔導(dǎo)員和班主任老師做到“善于觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、有效干預(yù)”，必要時(shí)積極尋求上級部門和專業(yè)醫(yī)生的幫助，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。

分享結(jié)束后，與會(huì)老師就相關(guān)問題與彭俊醫(yī)生進(jìn)行了交流。

據(jù)了解，我校第十一屆心理文化節(jié)自今年3月份啟動(dòng)，以“心沐暖陽·青春綻放”為主題，相繼開展了“國際幸福日、心理健康測評、學(xué)生骨干培訓(xùn)、心理沙龍”等豐富多彩的活動(dòng)。本次培訓(xùn)作為其閉幕活動(dòng)，通過“線下”主會(huì)場聯(lián)合“線上”分會(huì)場的方式開展，幫助全校輔導(dǎo)員和班主任切實(shí)提升了心育工作水平。